親愛的家長您好：
學期已即將結束，這些日子孩子們在學校的生活也有了許多不同的變化，相信您也非常的關心孩子們在學校的學習還有生活，以下我就提出這段時間中的觀察和感受和您們分享。
大部分的孩子在上一個學期的過程裏面，已經學會了如何自治和適應學校的生活，但是仍有少部份的孩子仍停留在小學的階段，因比顯得和國中的生活有明顯的落差。這段期間，我曾經試者和許多家長接觸，共同商討怎麼樣來幫助孩子們，也經常藉著不同的的機會和孩子們尋求如何來改變，我很謝謝許多家長密切的配合，確實的思考怎麼來幫助孩子們如何去適應不同的生活。遺憾的是，仍有少數的孩子還是停留在以往的慣性中，這是更需要我們用踏實面對的方式來幫助他們的。許多和我談過的家長，應該都能夠體會到，在和孩子相處裏，我總是希望用實事求是的態度來處理問題，不奢言愛的教育，也不標榜鐵的紀律。對每一個孩子，我總是希望保持著不同的彈性和態度，目的無非想是希望孩子們能培養出更成熟而且寬闊的個性。而有您的配合，相信對孩子的未來會有更多不同的影響和幫助，我也會持續戮力以赴，更希望有您們不間斷的支持和配合。
課業向來是大部分家長最關心的部分，有的孩子在不斷的努力中持續成長，有的孩子卻依然在懵懂中摸索方向﹔實際上來看﹔孩子間出現了嚴重的斷層，自我要求高的孩子，接受了更多壓力的訊息，也擴大了對壓力的感受；而較為鬆散的孩子，卻反倒沒有適當的壓力﹔雖然我極力想平衡這種現象，但是卻往往徒勞無功，原因是這些現象通常是來自長時間的累積，即使想幫忙，有時卻使不上力，因此，我很希望家長們共同來思索，我們對孩子的態度是不是恰到好處呢？有些孩子在壓力之下，產生學習僵化的現象，反而無法獲得最大的學習效益；相反的，有些孩子在漫無壓力的環境中，喪失了許許多多學習的機會，這都是非常可惜的。
綜合來看，我們的孩子們都算是乖巧，在行為上也尚未出現重大的問題，一部分的孩子有經常性缺交功課的習慣，仔細觀察這些習慣都是自小便開始養成的，在長時間的忽略下，往後勢必要花費更多的時間，才有糾正的可能，只是這仍然要依賴我們密切的配合。也有一部分的孩子，有作弄同學的行為，這一方面固然是個性的不夠成熟，但也需要多費心加以輔導，使他們明白人跟人之間應當如何妥善相處；也有少數的孩子，明顯有退縮、封閉、以及依賴的習慣，我們也希望可以幫他們擴展人際關係，培養信心，及接受更多的事物，也盼望家庭生活裏可以提供他更多的刺激和各種不同文化的薰陶，讓他們可以更開朗的去探索這個世界和生活。
在近一年中，我花了許多時間和孩子以及家長晤談，漸漸地我也發覺了孩子背後的許多問題，而這些問題，必須依賴孩子對我的信任，以及家長們充分的了解及配合，才能夠有解決的可能；只是這個過程通常是極其漫長而且沒有效率的；和孩子的互動中，每每可以發現孩子可塑的機會，但是這些機會卻經常是短暫而且不能重複的，一旦失去，往後便幾無可能，我很懇切的盼望家長們要能夠配合掌握這個時機。當然，這是需要持續的了解和信任的，因此平時的溝通和聯繫就顯得極其重要，我總是希望透過彼此不斷的分析和評估，盡力尋找出一條最適合孩子們的路。或許，在一個教育工作者的立場，我所提供給孩子們學習的方式未必符合您們的期望，但是如果能夠就孩子長遠的發展來看待彼此的歧見，並且透過有效的溝通，相信我們一定能為孩子找出一條寬廣而且遼闊的道路來。坦然言之，經常我總要惋惜，成人的觀念和態度，往往讓孩子的機會失之交臂，面對許多這樣的事實，總教人要感到沮喪，灰心之餘，我總不免要期望：也許在您們動起來關心教育的問題，透過相互間的注意、交流與學習，會為孩子們帶來最大的助力和裨益。只是這端賴於有心的家長們，是否能站在宏觀的角度下來看待我們的教育，讓多數的家長們都了解如何來教養我們的下一代，並且積極的參與孩子的輔導和學習，時時給予學校及老師正當的壓力及適時的幫助，以了解來化解懷疑，用參與來取代片面的要求，唯其如此，學校的教育才可以在親師的合作中，不斷的成長和進步。
再不久，漫長的暑假就要來臨，孩子們要藉由這一段時期跨入另一個學習的階段，這一個暑假對孩子們而言是難得的，我們希望在這段時間中，能夠提供孩子們另一種不同的學習，學一種才藝也好、培養一種能力也行、或者複習以往的課程，如果能夠透過和孩子的溝通，來規劃這兩個月的生活，我相信孩子在這兩個月中，必定會有所成長；反之，如果我們只是將孩子送到一個有人看管的地方，並不去考慮孩子實際的需要，或者就任由孩子毫無目標的渡過了這個暑假，那麼在下一階段的學習中，孩子們可能要去面對更多和更大的困擾。因此，希望我們共同為孩子規劃一個有意義的假期，在其中有學習、有成長、有休閒、也有目標。
敬祝
平安！
以下是孩子們的暑期規劃：
家長規劃：
自我規劃：
老師建議：
